Admirável mundo novo.

As novas tecnologias de comunicação e informação alteram intensamente as formas de jovens e crianças se comunicarem e proporcionaram um novo prisma na relação humana e social. É comum os jovens e crianças se “virtualizarem” e assumirem um postura de interdependência, principalmente com relação as redes sociais. A citar de exemplo um caso muito curioso que observei, uma jovem diz a outra – De namoro sério temos dois meses foi quando alteramos o status de relacionamento no facebook. Ou seja, sem a legitimidade do facebook o relacionamento não existiria de fato. Sem falar nas outras formas de socialização em que os jovens vêem as redes como se fossem pessoas vivas chegando a cumprimentar o facebook.

Para as gerações anteriores o impacto é considerado extremamente negativo, pois há uma dificuldade em impor limites de usos e mais ainda dos conteúdos que são acessados. Quem não pertence a essa geração percebe os jovens que estão inseridos nas novas tecnologias como incapazes de estabelecer uma comunicação mais direta e de filtrar de forma positiva a gama de informações que a rede proporciona.

No ambiente escolar por sua vez há uma linha muito tênue entre os benefícios e os malefícios desse admirável mundo novo. Os smartphones estão cada vez mais sendo expurgados das salas de aula, o motivo é muito simples o uso deles além de dispersar a atenção dos alunos é um prato cheio para o cyberbulling. Porém dependendo da proposta do professor tanto as mídias sociais, como jogos, e ferramentas de busca podem ser uma boa alternativa pedagógica e espaço de fomento do conhecimento, pode ser usado de exemplo o jogo de RPG call of war que simula as estratégias de guerra da segunda guerra mundial. O facebook e whatsapp podem ser usados como fóruns e para lembretes de provas e atividades.

Na impossibilidade de termos o mundo da forma que desejamos, devemos nos adaptar ao que temos e as constantes modificações pelas quais ele passa. Não devemos assumir uma postura de fobia a sociedade digital, devemos sim buscar entendimento e inserção. Afinal se o copo está meio cheio ou meio vazio depende do observador.